REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINSTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
LICEO BOLIVARIANO HUGO MONTIEL MORENO
EL MOJAN-MUNICIPIO MARA-ESTADO ZULIA
PROPUESTA PARA LOS PROYECTOS DE FISICA
1. Elaboración de la práctica e instrumentos de laboratorio.
Practica 1. Reconocimiento de los instrumentos de medición
Objetivos:
- Reconocer cada uno de los instrumentos de medición.
- Describir cada instrumento.
- Determinar la sensibilidad de cada instrumento de medición.
Materiales: Regra graduada, tornillo micrométrico, balança, cronometro, termômetro, probeta o cilindro graduado..
Teoría: Estudie en cualquier libro de física, los instrumentos señalados arriba.
¿Que debe responder?
a) Diga la utilidad de los instrumentos de medición.
b) Explique en forma detallada su funcionamiento de cada instrumento e indique su uso.
c) ¿Por qué es importante hallarse apreciación o sensibilidad de los instrumento de medición?
Parámetro a evaluar:
- Informe.
- Exposición.
- Defensa de la práctica u proyecto.
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MINSTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
LICEO BOLIVARIANO HUGO MONTIEL MORENO
EL MOJAN-MUNICIPIO MARA-ESTADO ZULIA
PROPUESTA PARA LOS PROYECTOS DE FISICA
1. Practica 2. Movimiento rectilíneo uniforme.
Objetivos:
Establecer la relación entre la distancia que recorre un móvil y el tiempo empleado para ello, para un movimiento rectilíneo uniforme.
Materiales: Un canal de aluminio o de madera de 1 m de longitud (puede ser un cortinero o algo similar), metra, cinta métrica o regla de 1m, cronometro, taco de madera, nivel, papel milimetrado.
Teoría:
Estudie en cualquier libro de física, lo relativo a. movimiento rectilíneo uniforme, desplazamiento, velocidad media y velocidad instantánea, rapidez.
¿Que debe responder?
a) Calcula el tiempo promedio (
b) Utilizando los datos y papel milimetrado, grafique d (distancia) contra t (tiempo) promedio).
c) ¿Qué forma tiene la grafica obtenida?
d) ¿Pasa por el origen?
e) ¿Cómo se relacionan la distancia y el tiempo?
f) Determine la pendiente de la recta. ¿Qué indica este valor?
g) ¿Qué relación hay entre rapidez y velocidad?
h) ¿puede un cuerpo tener rapidez constante y velocidad variable al mismo tiempo?
Parámetro a evaluar:
- Informe.
- Exposición.
- Defensa de la práctica u proyecto.
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MINSTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
LICEO BOLIVARIANO HUGO MONTIEL MORENO
EL MOJAN-MUNICIPIO MARA-ESTADO ZULIA
PROPUESTA PARA LOS PROYECTOS DE FISICA
1. Elaboración de la práctica e instrumentos de laboratorio.
Objetivos:
Establecer la relación entre la distancia que recorre un móvil y el tiempo empleado para ello, para un movimiento rectilíneo uniforme.
Materiales: Un canal de aluminio o de madera de 1 m de longitud (puede ser un cortinero o algo similar), metra, cinta métrica o regla de 1m, cronometro, taco de madera, nivel, papel milimetrado.
Teoría:
Estudie en cualquier libro de física, lo relativo a. movimiento rectilíneo uniforme, desplazamiento, velocidad media y velocidad instantánea, rapidez.
¿Que debe responder?
i) Calcula el tiempo promedio ( ). Aplique teoría de errores.
j) Utilizando los datos y papel milimetrado, grafique d (distancia) contra t (tiempo) promedio).
k) ¿Qué forma tiene la grafica obtenida?
l) ¿Pasa por el origen?
m) ¿Cómo se relacionan la distancia y el tiempo?
n) Determine la pendiente de la recta. ¿Qué indica este valor?
o) ¿Qué relación hay entre rapidez y velocidad?
p) ¿puede un cuerpo tener rapidez constante y velocidad variable al mismo tiempo?
Parámetro a evaluar:
- Informe.
- Exposición.
- Defensa de la práctica u proyecto.
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